الفصل 27: نجاح ييندا
عند سماع صرخة ييندا، جاء أحد المعلمين الموجودين في الحلقة الخارجية لمراقبة الطلاب و لاحظ رمح روتو. شق طريقه إلى مقدمة الحشد وحدق في ييندا ببرود، “هل تمت الموافقة على معرضك؟”
“نعم،” أومأ ييندا بثقة.
“بواسطة من؟” سأل المعلم ببرود، متسائلاً عما إذا كان قد تم رشوة أحد المعلمين للسماح بعرض مثل هذا العرض التافه. ‘عشرة أضعاف السرعة؟ لو كان شيء كهذا صحيحًا، لكنا أنشأناه منذ زمن طويل.’
“من قبل المعلم ماندو من المستوطنة 44!” قال ييندا بصوت عالٍ.
نظر المعلم حوله وقفز بعيدًا، متجاوزًا الحشد عندما اقترب من المعلم ماندو وأحضره إلى كشك ييندا، مشيرًا إلى رمح روتو ليسأل، “هل هذا حقيقي؟”
“حسنًا، هناك الكثير من المشكلات المتعلقة به، لكنه حقيقي.” ابتسم المعلم ماندو بابتسامة متعجرفة، “هذا الطفل يحتاج فقط إلى الدعم لتحسين رمح روتو إلى شيء يمكن استخدامه حتى من قبلنا.”
“دعني أختبره،” بعد قول ذلك، أمسك برمح روتو من ييندا وأدخل البرانا فيه، متجاوزًا على الفور البصمة الموجودة عليه. في غضون ثوان، حوله إلى سلاحه الروحي وجعله يطير في الهواء.
دار طرف رمح روتو بسرعة كبيرة لدرجة أنه تسبب في صوت طنين عالي التردد. لكن السرعة كانت أكثر من أن يستطيع رمح روتو التعامل معها. نتيجة لذلك، انبعثت منه رائحة حرق باهتة. اشتعلت النيران في آلية التروس بالداخل.
ولكن على الرغم من إتلاف رمح روتو، أصيب المعلم بالصدمة وهو يحدق في المعلم ماندو، “كما قلت، إن به الكثير من المشكلات. لكنه حقيقي.”
“رمح روتو، أليس كذلك؟” سأل ييندا، متحدثًا عند رؤية إيماءة الأخير، “إنه ضعيف جدًا بالنسبة للنخبة، لكنه بالفعل أقوى سلاح يمكن أن يستخدمه طالب. إذا رغبت، أود ترقية رمح روتو خاصتك إلى الحلقة الوسطى.”
“من فضلك اسمح لي بالاهتمام بذلك،” قال المعلم ماندو، غير قادر على إخفاء الابتسامة التي تشكلت على وجهه عند رؤية المزيد من المعلمين يأتون إلى الكشك لإظهار الاهتمام، “بما أنك قمت بفحصه بنفسك، هل ترغب في أن تكون ضامن له معي؟”
“إن إكمال هذا السلاح هو لصالح عشيرة الماموث. بالطبع، سأضمنه.” بقول ذلك، أمسك المعلم برمح روتو وقفز فوق الحائط ليدخل الحلقة الوسطى.
“لقد نجحت يا فتى.” ربت المعلم ماندو على ييندا و همس، “اترك الباقي لي. سأبذل قصارى جهدي لأحصل على صفقة مناسبة لك.”
“شكرا لك، المعلم ماندو.” انحنى ييندا بسعادة.
“كم عدد رماح روتو التي يمكنك صنعها في شهر واحد؟” سأل تاليا.
“واحد،” قال ييندا، “ولكن إذا تمكنت من الوصول إلى 100 برانا، فيمكنني إنشاء ما يصل إلى أربعة شهريًا. وإذا تمكنت من تعيين طالب موهوب كمساعد، فيمكنني إنشاء المزيد.”
“فهمت،” بعد أن قال ذلك، قفز المعلم ماندو أيضًا فوق الحائط ودخل الحلقة الوسطى.
‘نجحت.’ ضحك ييندا، وكان فخورًا إلى حد ما، لكنه كان مرتاحًا في الغالب لنجاحه. لقد كان متوتراً طوال الوقت. ظلت هناك الكثير من الأخطار التي نجا منها بصعوبة، خاصة في السحب من قبل. لقد كاد أن يموت في ذلك الوقت.
حدق ييندا في ذراعه المصابة بالكدمات. لقد أنفق معظم البرانا خاصته للتركيز على شفائها، ولكن لا يزال هناك ما يكفي من الضرر هناك، ‘ريشا! كيف تجرؤ على كسر ذراعي!’
“هل…ما قلته هو الحقيقة؟” اقتربت منه فتاة مترددة ولكن متفائلة، “هل يمكن لشخص مصاب بمرض الشظايا أن يكون لديه أمل في المستقبل؟ هل سيكون ذلك ممكنًا بسلاحك؟”
“هل لي أن أعرف إسمك؟” سأل ييندا، على الرغم من علمه بهوية الطرف الآخر.
كانت عظامها مشوهة قليلاً، مما جعلها تنحني قليلاً، وجهها زاوي مع عظام وجنة بارزة، ومظهر مريض بشكل عام. في سجلات سوماترا، كانت فتاة يتم ذكرها عرضًا بشكل عابر، ولا تشغل مساحة أكثر من جملة واحدة.
في عشيرة الماموث، أصبحت المرأة الثانية المصابة بمرض الشظايا. كان هناك الكثير من هؤلاء النساء في التاريخ، لكنهن نادرات. على الأكثر كانت هناك واحدة أو اثنتان في كل جيل. وفي الجيل الحالي، الأولى كانت الجدة أويو، و الثانية هي.
“يوزا،” قدمت الفتاة نفسها، “أنا أيضًا مصابة بمرض الشظايا. لقد فقدت الأمل في الحياة، ولكن اليوم، عندما رأيت العديد من الطلاب الذين يعانون من نفس حالتي يبذلون قصارى جهدهم، أردت أن أفعل شيئًا لتغيير نفسي.”
“عندما رأيتك، شعرت بالأمل.” حدقت في ييندا وعيونها دامعة، “هل ما قلته هو الحقيقة؟ هل يمكن إنقاذنا؟”
“هل تحتقرين ضعفك؟” قلد ييندا وضعية و نبرة بطل أنمي شهير و مد يده نحوها بحماس، “هل ترغبين في أن تصبحي أقوى؟ إذا كانت الإجابة بنعم، أمسكي بيدي. كوني مساعدتي و سنعمل معًا من أجل مستقبل أفضل لانفسنا.”
“نعم،” دمعت يوزا في سعادة. عند رؤيتها، أمسى ييندا متحمسا، ‘كان هناك سبب لظهور سيدتين فقط مصابتين بمرض الشظايا. عادة، هناك علاقة بين إمرأة و أي تفرد. لم يتم ذكر ذلك صراحةً هناك، ولكن عندما أفكر في الأمر…’
ابتسم و مسح دموع يوزا، ‘من خلالها، يمكنني علاج نفسي’.
“هل يمكنك إتباعي إلى مستوطنتي؟” سألها، “أنت من المستوطنة 43، أليس كذلك؟”
“نعم،” أومأت يوزا برأسها، “ولكن، هل هذا ممكن؟ هل يمكنني دخول مستوطنتك؟”
“دعينا نرى،” تراجع ييندا وهو يحدق في الحائط، “أنا في انتظار الإذن”.
بعد ساعة، عاد المعلم ماندو، سعيدًا عندما ألقى له كيس باروت، “يوجد فيه تسبيق بقيمة 2000 باروت. لقد تم تخصيص ورشة عمل صغيرة لك حيث ستعمل فيها اعتبارًا من الغد فصاعدًا. سيتم توفير جميع المواد اللازمة لبناء رمح روتو لك. طالما تسمح عائلتهم بذلك، يمكنك تعيين طالب كمساعد لك.”
“عند إكمال كل رمح روتو بنجاح، ستحصل على 100 باروت.” اتمم.
“فقط مائة؟” تنهد ييندا.
“نعم، ولكن سيتم الاهتمام بجميع احتياجاتك الأخرى.” ربت المعلم ماندو على كتفه، “علاوة على ذلك، هذا فقط لرمح روتو الحالي. أنت تفهم ما أقوله، أليس كذلك؟”
“لذا، فهذا لتحفيزي على إكماله بشكل أسرع.” لقد فهم ييندا ما يعنيه كبار المسؤولين. إذا أكمل ستة رماح روتو شهريًا، فسيحصل على 600 باروت. وهذا يعني أنه قبل تخرجه خلال أحد عشر شهرًا، سيكون لديه ما يكفي من الباروت ليصل إلى 100 برانا.
بمجرد وصوله إلى مرحلة الجسد، ستزداد متطلباته من الباروت. علاوة على ذلك، سيحتاج أيضًا إلى جميع أنواع الموارد منذ ذلك الحين فصاعدًا، مما يجعل ربحه البالغ 600 باروت ناقصًا. الطريقة الوحيدة لإشباع شهيته هي إكمال رمح روتو الذي يمكن أن تستخدمه النخب.
عندها فقط سوف يكسب ما يكفي. لذا، لكي يحصل على المزيد من الاستثمار، عليه أن ينجح. إذا ظل راضيًا عن إنجازه الحالي، فلن ينجو بمجرد وصوله إلى مرحلة الجسد. لذلك، اضطر إلى إكمال رمح روتو في عام واحد.
حدق ييندا في المعلم ماندو وأومأ برأسه، “أقبل الشرط”.
“من فضلك قدني إلى ورشة العمل الخاصة بنا.” أشار إلى يوزا و عينها كمساعدة له، مبتسما عندما رأى قبول عرضه. ‘لدي الآن كل ما أحتاجه.’
******
